Halaman
untuk SD/MI Kelas IIrwan SusantoMaharani Kartika SariMatematika
Matematikauntuk SD/MI Kelas IDisusun oleh:Irwan SusantoMaharani Kartika SariEditor: Joko HartonoDesign Cover: DestekaSetting/Layout: Lusi AstitikJenis dan ukuran huruf: Arial 16 ptJenis dan berat kertas isi: HVS 70 grJenis dan berat kertas kulit : Art Carton 210 grUkuran buku: 17,6 x 25 cmHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-UndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ....Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Teguh Karya372.7IRW IRWAN Susanto m Matematika: Untuk SD/MI Kelas I / disusun, Irwan Susanto,Maharani Kartika Sari ; editor, Joko Hartono. — Jakarta : PusatPerbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vii, 202 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 200 Indeks ISBN 978-979-068-528-4 (no jld lengkap) ISBN 978-979-068-531-4 1.Matematika-Studi dan Pengajaran 2.Matematika-Pendidikan Dasar I. Judul II. Maharani Kartika Sari III. Joko Hartonoii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, padatahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syaratkelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009 tanggal 12 Februari2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luasoleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkanbahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Juni 2009Kepala Pusat Perbukuankata sambutaniii
anak anakkalian sekarang sekolah di sdkalian akan belajar matematikajangan takutmatematika tidak sulitayo perhatikan dengan cermatpelajari dengan tepatdan jawablah soal dengan cepatkalian akan belajar membilangmenghitung dan mengukurkalian juga belajarbangun ruang dan bangun datartak terasa ratusan soal sudah dikerjakanmakin lama makin pandaiteruslah berusaha dan jangan menyerahmatematika kini menjadi mudahmengurang dan menambahbukan lagi masalahayo katakan dengan semangataku suka matematikaselamat belajarmei, 2008 penulisivkata pengantar
vpendahuluanbuku ini disusun untuk membantu kalian belajarbuku ini mudah dipahami dan dipelajaribahasa yang digunakan sederhana dan mudah dimengertibuku ini dilengkapi dengan beberapa hal berikut•pendahuluan awal bab berisi pengantar awal bab•uraian materi berisi materi yang disampaikan secara ringkas dan jelas•contoh soal berupa contoh latihan soal untuk memperjelas materi•siapa cepat berupa soal yang mendorong siswa menerapkan materi•tugas berupa kegiatan yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah•mari mencoba berisi latihan soal untuk menguji penguasaan siswa atasmateri•uji mandiri berupa latihan soal untuk melatih siswa dan menguji siswamampu menerapkan materi yang sudah dipelajari•rangkuman berisi ringkasan materi yang memudahkan siswa memahamiisi bab•refleksi berupa pertanyaan pertanyaan yang bertujuan agar siswa dapatmerefleksikan materi yang sudah dipelajari•ulangan harian berisi evaluasi siswa setelah mempelajari suatu bab•kunciberisi jawaban atas sebagian soal soal yang diberikankalian harus mempelajari materi dengan cermatikuti semua petunjuk yang adakerjakan setiap tugas dan latihanbertekunlah dan jangan malu bertanyakritik saran sangat diperlukan demi perbaikan buku inikami mengucapkan terima kasih pada semua pihakyang telah membantu penyusunan buku inisemoga buku ini bermanfaat bagi kita semuamei 2008 penulis
kata sambutan ..............................................................................................iiikata pengantar ............................................................................................. ivpendahuluan .................................................................................................vdaftar isi ........................................................................................................ vibab 1bilangan cacah dan lambangnya ...................................................1membilang dan menyebutkan banyak benda.............................2membaca dan menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 106membandingkan kumpulan benda .............................................9membaca lambang bilangan 11 sampai dengan 20 .................. 11mengurutkan banyak benda ....................................................... 15menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar .......................... 19rangkuman ....................................................................................... 24refleksi .............................................................................................. 24ulangan harian bab 1 ........................................................................ 25kunci ................................................................................................. 28bab 2penjumlahan dan pengurangan bilangan .................................... 29membaca dan menggunakan simbol + – =............................... 30penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan .................. 31penjumlahan tiga bilangan satu angka secara berurutan ........... 38pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam ................... 40pengurangan tiga bilangan secara berurutan ............................. 45mengenal bilangan 0 melalui pengurangan ................................ 48soal cerita penjumlahan ............................................................. 52soal cerita pengurangan ............................................................ 53rangkuman ....................................................................................... 54refleksi .............................................................................................. 54ulangan harian bab 2 ........................................................................ 55kunci ................................................................................................. 56bab 3pengukuran....................................................................................57waktu .........................................................................................58panjang...................................................................................... 76rangkuman ....................................................................................... 85refleksi .............................................................................................. 85ulangan harian bab 3 ........................................................................ 86kunci ................................................................................................. 88vidaftar isi
bab 4bangun ruang ................................................................................. 89mengenal bangun ruang............................................................90mengelompokkan sekumpulan benda ....................................... 106menentukan urutan benda benda ruang yang sejenismenurut besarnya ...................................................................... 109rangkuman....................................................................................... 112refleksi.............................................................................................. 112ulangan harian bab 4 ........................................................................ 113kunci ................................................................................................. 114bab 5bilangan cacah dan lambangnya...................................................115membilang banyak benda..........................................................116lambang bilangan....................................................................... 118mengurutkan banyak benda ....................................................... 123pengurutan bilangan................................................................... 127nilai tempat puluhan dan satuan ................................................ 130bentuk panjang suatu bilangan ................................................... 133rangkuman ....................................................................................... 139refleksi .............................................................................................. 139ulangan harian bab 5 ........................................................................ 140kunci ................................................................................................. 142bab 6penjumlahan dan pengurangan....................................................143penjumlahan dua bilangan.........................................................144penjumlahan bilangan tanpa teknik menyimpan ........................ 146pengurangan bilangan................................................................ 153sifat pertukaran dan pengelompokan pada penjumlahan ........... 161menyelesaikan soal cerita ......................................................... 164rangkuman ....................................................................................... 167refleksi .............................................................................................. 168ulangan harian bab 6 ........................................................................ 168kunci ................................................................................................. 170bab 7pengukuran berat .......................................................................... 171berat benda................................................................................172perbandingan berat benda......................................................... 177rangkuman ....................................................................................... 182refleksi .............................................................................................. 182ulangan harian bab 7 ........................................................................ 183kunci ................................................................................................. 186bab 8bangun datar sederhana ............................................................... 187jenis jenis bangun datar sederhana...........................................188pengelompokan bangun datar menurut bentuknya.................... 191rangkuman ....................................................................................... 196refleksi .............................................................................................. 196ulangan harian bab 8 ........................................................................ 197kunci ................................................................................................. 199daftar pustaka ............................................................................................... 200glosarium ......................................................................................................201indeks ......................................................................................................... 202vii
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya1ayo kalian perhatikan gambar di atastahukan kalianberapa banyak cangkir di atas mejaberapa banyak kue di atas piringdapatkah kalian menghitungnyapada bab inikalian akan belajar membilang bendakalian juga akan belajar membaca bilanganmenulis lambang bilanganmembandingkan kumpulan bendamengurutkan banyak benda danmengurutkan bilanganbabbilangan cacah danlambangnya1qcangkir dan kue di atas meja
matematika untuk sd/mi kelas I2ayo siapa yang masih ingatlagu di atasdan bisa menyanyikannyaternyata dengan menyanyikannyakalian telah belajarmembilang sampai duasekarang kalian akan belajarmembilang sampai sepuluh ̄membilang dan menyebutkanbanyak bendadua mata sayahidung saya satudua telinga sayayang kiri dan kanansatu mulut sayatidak berhenti makanrevo mempunyai satu balonbanyak balon revo ada satusita mempunyai dua bonekabanyak boneka sita ada dua
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya3cika mempunyai tiga jerukbanyak jeruk cika ada tigarani mempunyai empat kuebanyak kue rani ada empatfero mempunyai lima topibanyak topi fero ada limawina mempunyai enam bukubanyak buku wina ada enamkarin mempunyai tujuh pensilbanyak pensil karin ada tujuh
matematika untuk sd/mi kelas I4todi mempunyai delapan manggabanyak mangga todi ada delapandeva mempunyai sembilan itikbanyak itik deva ada sembilansoni mempunyai sepuluh bolabanyak bola soni ada sepuluhuji mandiri 1ayo berlatih mengerjakan soal soal berikutsiapa yang suka donatsiapa yang tahubanyak donat yang ada di piringdi piring itu ada satu donatbanyak donat di piring ada satu1
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya5siapa yang suka permendi dalam toples ada ... permenbanyak permen yang adadalam toples ...2siapa yang suka es krimdi dalam mangkuk ada ... es krimbanyak es krimdi dalam mangkuk ada ...3siapa yang punya akuariumdi dalam akuarium ada ... ikanbanyak ikan di dalamakuarium ada ...4siapa yang suka kuedi atas piring ada ... kuebanyak kue di ataspiring ada ...5siapa yang mau permendi dalam plastik ada ... permenbanyak permen di dalamplastik ada ...6
matematika untuk sd/mi kelas I6coba perhatikan gambar berikutbacalah lambang bilangan berikutbersama dengan teman teman kalian ̄membaca dan menulis lambangbilangan 1 sampai dengan 101 dibaca satu6 dibaca enam2 dibaca dua7 dibaca tujuh3 dibaca tiga8 dibaca delapan4 dibaca empat9 dibaca sembilan5 dibaca lima10 dibaca sepuluhcoba sekarang perhatikan cara menulislambang bilangan berikut ini121satuenamduatujuhtigadelapanempatsembilanlimasepuluh1212123123121212123
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya7siapa yang dapat membantu ranimenjawab pertanyaan yang sedang dipikirkannya8 adalah lambang bilangan ...siapa yang dapat membantu tinamenjawab pertanyaan yang sedang dipikirkannya10 adalah lambang bilangan ...siapa yang dapat membantu rakamenjawab pertanyaan yang sedang dipikirkannya6 adalah lambang bilangan ...uji mandiri 2ayo berlatih menulis lambang bilangansesuai dengan banyak benda4........ayo kerjakan tugas tugas berikutagar kalian lebih jelas
matematika untuk sd/mi kelas I8........................uji mandiri 3ayo hubungkan garis putus putusagar membentuk lambang bilangan121212123123
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya9ayo perhatikan gambar berikut ini ̄membandingkan kumpulanbendabanyak buku ada empatbanyak pensil ada tigaempat buku lebih banyakdari tiga pensil4 lebih banyak dari 3banyak jeruk ada duabanyak tomat ada limadua jeruk lebih sedikitdari lima tomat2 lebih sedikit dari 54325banyak celana ada tigabanyak baju ada tigatiga celana sama dengantiga baju3 sama dengan 333
matematika untuk sd/mi kelas I10berapakah banyak jari tanganmuberapakah banyak jari kakimubanyak jari tanganku ada ....banyak jari kakiku ada ....manakah yang lebih banyak jari tanganku .... jari kakiku........uji mandiri 4coba hitunglah banyak benda berikut iniisilah kotak dengan lambang bilanganbanyak benda yang telah kalian hitungisilah titik titik dengan lebih banyak darisama dengan atau lebih sedikitdari110................
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya112............3............4........................5kalian telah belajarmembaca dan menulislambang bilangan 1 sampai dengan 10 ̄membaca dan menulis lambangbilangan 11 sampai dengan 20
matematika untuk sd/mi kelas I12sekarang kalian akan mulai belajarmembaca lambang bilangan11 sampai dengan 20coba bacalah lambang bilangandi bawah inibersama teman-teman kalian11dibacasebelas12dibacadua belas13dibacatiga belas14dibacaempat belas15dibacalima belas16dibacaenam belas17dibacatujuh belas
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya1318dibacadelapan belas19dibacasembilan belas20dibacadua puluhkalian telah belajar membaca bilangansampai dengan 20ayo siapa beranimaju ke depan kelasmembaca dan menuliskan bilangan1 sampai dengan 20uji mandiri 5ayo belajar membaca bilangansesuai banyaknya benda1614
matematika untuk sd/mi kelas I14112015171819ayo kalian perhatikancara menulis lambang bilangan berikut inidua puluh123sembilan belas123delapan belas132tujuh belas12312enam belaslima belas1243empat belas1234tiga belas123dua belas123sebelas12
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya15coba kalian baca lambang bilangandi bawah ini dengan lantang123 4 5satuduatigaempatlima678 9 10enam tujuh delapan sembilan sepuluhdengan membaca lambang bilangan di ataskalian telah membilang bilangan1 sampai dengan 10 secara urutdari yang terkecilsekarang coba kalian membilang urutbilangan 1 sampai dengan 10mulai dari yang terbesar1098 7 6 5 43 21kalian juga dapat membilang urutdengan menggunakan bendamisalnya korek apiletakkan kumpulan korek apidi atas mejaambil sebuah korek apigeser ke kanan sambil membilang 1ambil lagi sebuah korek apikumpulkan di sebelah kanansambil membilang 2lanjutkan membilang sampai dengan 10 ̄mengurutkan banyak benda
matematika untuk sd/mi kelas I16siapa berani membilang secara urutbilangan 1 sampai dengan 20mulai dari yang terkecildi depan kelas dengan lantangmari mencobaurutan benda mulai dari yang paling sedikitadalahb a ccoba kalian urutkan benda tersebutmulai dari yang paling banyakselanjutnya coba perhatikan contoh berikutnah mudah bukankalian harus terus mencobahingga lancar membilangkarena kemampuan membilang akan kalian perlukansaat belajar penjumlahan dan penguranganpada bab berikutnyacoba kalian perhatikan gambar berikutuntuk lebih jelasnya768ab c
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya17kalian dapat menggunakan anak tanggauntuk membantu mengurutkan banyak bendaanak tangga paling bawahmenunjukkan banyak benda yang paling sedikitsemakin naik ke atasbanyak benda semakin banyakanak tangga paling atasmenunjukkan banyak benda yang paling banyakcoba kalian perhatikancontoh berikut inisusunan banyak bendadari kecil ke besar arahnya naiksusunan bilangan banyak bendadari besar ke kecil arahnya turunarah turunarah naik
matematika untuk sd/mi kelas I18uji mandiri 6ayo belajar mengurutkan bilangansesuaibanyaknya benda1urutan banyak benda mulai dariyang paling banyak adalah .... .... ....abc9682urutan banyak benda mulai dariyang paling sedikit adalah .... .... ....3urutan banyak benda mulai dariyang paling banyak adalah .... .... ....abc475abc8610
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya194urutan banyak benda mulai dariyang paling banyak adalah .... .... ....abc1249165urutan banyak benda mulai dariyang paling sedikit adalah .... .... ....abc6185urutan banyak benda mulai dariyang paling sedikit adalah .... .... ....abc658 ̄menyusun bilangan dari terkecilatau terbesarcoba kalian perhatikan gambar berikutkelima anak ituikut lomba baris berbarisdi kaos mereka tertulis bilangan
matematika untuk sd/mi kelas I20bilangan itu menunjukkan nomor pesertacoba kalian baca nomor pesertamasing masing anakmulai dari yang paling depanternyata mereka berbaris urutdari anak dengan nomor pesertapaling kecil yaitu 5 9 12 14 17ayo urutkan bilangan dari yang terkecilagar ayam mendapat cacing kesukaannyadan kelinci mendapatkan wortel makanannyaselanjutnya ayo perhatikan gambar berikut15131174kelima anak itu bermain bersamamereka memakai kaoskaos itu bertuliskan bilangan1234567891020191817161514131211
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya21coba kalian bacabilangan bilangan yang tertulisdi kaos merekamereka berderet dari kiri ke kananmulai dari anak yang kaosnyabertuliskan bilangan yang terbesaryaitu 15 13 11 7 4ayo urutkan bilangan yang terbesaragar petani mendapat jagungdan ani mendapat kue ulang tahuntahukah kalian swipoaswipoa adalah alat bantu hitungkalian juga dapat belajar mengurutkan bilangandengan menggunakan swipoauji mandiri 7ayo berlatih mengurutkan bilangan berikutdari yang terkecil1586310749.... .... .... .... .... .... .... ....2 710 6 12 8 13 9 11.... .... .... .... .... .... .... ....1234567891020191817161514131211
matematika untuk sd/mi kelas I22ayo buatlah kelompoktiap kelompok beranggota lima anakbagilah tugas menulis bilangan1 sampai 20 pada kertasseperti berikuttiap anak menulis lima angkalalu urutkan angka angkamulai dari yang terbesarpada kertas seperti berikutdari kiri ke kananayo berlombalah dengan kelompok lainsiapa yang cepat jadi pemenang1234567891011 12 13 14 15 16 1 718 19 20311 1 7 718 13 9 16 12.... .... .... .... .... .... .... ....414 10 1 712 8 16 20 18.... .... .... .... .... .... .... ....513 9 1 74 11 719 10.... .... .... .... .... .... .... ....
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya23tugasrosa sekolah kelas satudi sd ceriaibu guru mengajar di kelas rosaibu guru meminta rosamenyebutkan nama bendadi dalam kelasyang bertuliskan bilangania harus menyebutkan nama bendaurut mulai dari bendayang bertuliskan bilangan terkecilayo siapa yang dapatmembantu rosa menyebutkannya1peta2 ....3 ....4 ....5 ....6 kursimeja gurutempat sampahbuku tulispenghapus kapur82315109764
matematika untuk sd/mi kelas I24refleksisetelah mempelajari bab inicoba kemukakan pendapat kaliandengan menjawab pertanyaan berikut•bagian manakah yang paling sulituntuk kalian pahami•sudah bisakah kalianmembilang dan mengurutkan bilangan•hingga bilangan berapakalian mampu membilang bilangan•sudah mampukah kalianmenuliskan lambang sebuah bilanganØmembilang bilangan berartimenyatakan besar suatu bilanganØmembaca bilangan berartimenyebutkan nama suatu bilanganØmenuliskan bilangan berartimenyatakan bilangan dalam bentuk lambangnyaØjumlah dua kumpulan bendadapat lebih banyakdapat lebih sedikitdapat samaØurutan jumlah bendadapat dimulai dariyang paling banyakatau paling sedikitrangkuman
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya25 ̄isilah titik titik berikutdengan jawaban yang benar1banyaknya kelinci ada ..............................2jari tangan saya ada .................................35 adalah lambang bilangan..........................4banyak bendera ada..................................5veni mempunyai 7 pensilsita mempunyai 9 pensildoni mempunyai 4 pensilpensil doni lebih....................dari pensil sitapensil sita lebih....................dari pensil veni6lambang bilangan sembilan adalah.................ulangan harian bab 1
matematika untuk sd/mi kelas I267cita memiliki 6 donatdona memiliki 5 donatfara memiliki 8 donatanak yang memiliki donatpaling sedikit adalah.................................8anak yang memakai kaos bertuliskanbilangan enam adalah................................9titik titik di atas berisi bilangan....................10kotak yang di dalamnyaada empat bintang adalah kotak...................vkerjakan soal soal berikut dengan benar1tulislah lambang bilangan sembilan belas2apakah nama bilangan 9miloferocikaabc13567....8962
bab 1 bilangan cacah dan lambangnya273berapakah banyak topiyang ada di dalam kotak4urutkan benda di atasmulai dari yang paling sedikit5urutkan bilangan bilangan di atasmulai dari yang terbesartugas proyek1sebutkan banyak pintu yang adadi rumah kalian2lebih banyak manakahantara piring dengan mangkokyang ada di rumah kalianabc96748510
matematika untuk sd/mi kelas I283sebutkan alat tulis kalianmulai dari yang jumlahnyapaling banyak4berapakah jumlah teman perempuan kalianberapakah jumlah temanlaki laki kalianlebih banyak manakahantara teman laki lakidan teman perempuan kalian5berapa lembarkah buku gambaryang kalian milikisamakah jumlahnya denganbuku gambar teman kaliankunciulangan harian bab 1 ̄21046698cika10cv2sembilan4b c a